教师太苦了，因此，从我教书的那一天起，我就逼迫自己不断学习，提高自身素质，提升人文素养。为有一天能摆脱现状而努力。所以，我再忙，再累，都会抽时间学习。每半年时间，我都有自己的目标，要学什么，提高什么，发展什么，十年了，我从没有放弃过。
　　
　　偶尔，一个夜深人静的时候，我睡不着，不知为什么，心中异常烦躁，头脑一片空白，突然有一种冲动，我很想知道自己这些年究竟有什么样的变化，于是，我找来几年前的一个积累本，在随便翻阅的同时，我看到了上面自己几年前写的一篇国旗下讲话稿，看到这篇稿子，我就想起了当时的情况：在我讲话的时候，很多同学感动到了，领导也感动了，我清楚的记得我自己当时也很感动。但是在短暂的感动后，很快，都把这件事情忘记了，同学们忘记了，领导忘记了，就连我自己也忘记了，如果今天，我不是重新看见这篇国旗下讲话稿，也许我永远都不会再记得当时的情景了。
　　
　　在昏暗的台灯下，我又重新把稿件看了一次，在我看完稿件的时候，自己居然泪流满面，我很意外。擦干眼泪，我又看了一次文章，依然双眼蒙眬，甚至不相信自己以前能写出这样感人的文章。我真的不明白，这是为什么呀？在怀疑中，我又一次阅读了文章，细细看来，才发现，因为当时的时间紧张，第一天晚上开会的时候领导告诉我明天的讲话内容有变，晚上回家后急急忙忙赶了一篇文章，许多地方衔接不是很自然，过度也不是很巧妙，结构也不是很完整。那么文章中究竟是什么能在几年后越发的让我感动呢？
　　
　　在内心情感强烈的烘托下，我再次把让自己流泪的句子读了，在短暂的糊涂之后，我终于明白，那是一种精神，那是一种魅力，那是一种真实。
　　
　　事情是这样的，2007年学校在组织学生参加全县中小学生运动会得时候，发生了许多感人的事迹，我从带队老师的口中得知这些情况，写下了这篇讲话稿，部分原文是这样的：
　　
　　因为有种精神让我感动；因为有种拼搏让我振奋；因为有种坚持让我心疼；因为有种奋斗让我自豪；因为那种行为让我们骄傲，所以我今天的国旗下讲话稿的题目是《你们是永远的骄傲》
　　
　　激动、感慨、骄傲、自豪——我翻遍所有的词典，都表达不出我对他们的赞美，他们是一群精灵，给人神奇的感觉，他们是大巴山的儿女，来自三元小学。
　　
　　他们用自己的汗水、泪水、血水，在全县中小学生运动会上，留下了感人的故事，描绘了精彩的一笔；创造了自己的价值。也许有同学会说，不就是团体第三名吗？没什么大不了，但是他们在场上那种竭尽全力的拼搏，我能感受的到。不信，你看：刘艳同学正在800米的跑道上奋力奔跑，还剩下300米，200米，100米，可就是胜利在望的时候，意料之外的事情发生了，犹豫大雨过后的场地湿滑，他重重的摔在了跑道上，一个，两个，三个，对手从他身边一个一个超过，队友们在场边急的团团转，老师在场边紧张而又心疼的注视着他，如果他就此放弃了比赛，没有谁会责怪她，毕竟她只是个9岁的孩子，只是多了一份可惜与遗憾。但是就在此时，刘艳同学并没有让人收获可惜与遗憾，反而给人另一种欣喜，只见他双眼盯着不远处的终点，双手努力的撑起身体，费力的收回双脚，踉踉跄跄的站起来，在泥泞中，一步一步，奋力的卖出双腿，艰难的向终点靠近。尽管大腿上的裤子已摔破；尽管手臂，膝盖已破皮；尽管脚踝上在滴着血，她什么都没在意，她也许什么都还不知道，只是，还在想当然的靠近终点。
　　
　　她不知道自己的举动需要多大的力量和勇气；她不知道这种行为叫坚强、勇敢；他也不知道队友们现在内心的欢呼和喜悦；她更不知道老师眼中此时闪动着泪花。最终，她的成绩不是很理想，但是他用坚强和毅力在自己的“伤口”上用“补丁”的形式开出了最美丽的花，成了一到更亮丽的风景线。
　　
　　　
　　不知道为什么，我总在阅读此段的时候，双眼蒙眬，甚至在打印此段文字的时候，内心都不能平静，手指在键盘上微微地颤抖，眼睛又一次模糊，也许因为他们艰辛的努力感染了我，也许是他们勇敢的奋斗激励了我，也许是他们想为他们的奋力拼搏喝彩吧。他们让我有了一次无法大笑而又内心喜悦的微笑；他们让我看见了一个充满坎坷而又前程远大的未来；他们让我有了一次意料之外而又情理之中的收获。
　　
　　人生，那些永恒的东西！